|
日曜日（7/20）に「あれ、目どうしたの？」と気付き、火曜日（7/22）の朝、ハッキリ分かる程チコが強い「まばたき」をしていました。
一瞬頭が真っ白になり、次の瞬間 ｢チックだ・・・｣と思いました。 チコは割と自分の主張や嫌な事を言葉で表現するせいか、特にパニックや癇癪はありません。叱られても泣きはしますが、キーッとなったり、傷つけたりすることもなかったのです。 そのため、私は(自覚がある程)チコを怒鳴りつけることも少なくありませんでした。「こんな叱り方ではいけない」と思いながらも、感情的に叱りつける頻度は高くなっていました。 極めつけは７月の３連休、日曜・月曜と２日間にわたりチコと自転車の練習をしました。 少しこげるようになりましたが、左足の向きが悪いので動きがスムーズにいきません。 だんだんイライラして「ちゃんとこいで！」「しっかりやってよ。みぎあし！ひだりあし！」と強い言葉を浴びせ、足の向きを無理やり変えていました。 チコは「おかあさん、おこってる」と言いながら半泣き。 それでも私は「怒ってるよ！しゃべらないで足動かして！！」と、なぐさめもせず更に追い打ちをかけました。 チコは大泣きしましたが、どんなに叱られても、私が「終わるよ」と言うまで２時間余り、自転車に乗り続けていました。そして、上手くこげるようになったのです。 が・・・ 翌日のかなり強いチック すぐに「私のせいだ」と思いました。 ”なんてことをしてしまったのだろう” 支配的になり過ぎた自分、「感情的に叱る」ことに対して鈍感になっていた自分を思い知らされ、後悔の念が次々に押し寄せてきます。 すぐに夫にそのことを話すと、 「なってしまったものは仕方がないよ。俺も(言わなくてもいいところで)ガミガミしてしまったと思う。これから”しつけ”はするけど、その方法をもっと冷静に考えよう。」と言われました。 チックについてネットで検索をかけると、吉田修二著「思春期・心の病」の一文がありました。 −なぜチックが出現するのか。それは養育者からの怒りが子どもに発現したものなのです。叱ってばかりいるお父さん、イライラして文句ばかり言うお母さん。それがたとえ教育的意味があっても、本人にとっては怒りとして受け止められているのです。チックは親が子に与えた怒りそのものなのです。− 著者は強く親に反省を求めていました。 「やらなければいけないことはする」「いけないことはいけない」 これらの教育方針は変えません。子どものご機嫌とりもしません。 けれど、むやみに叱りつけたり、感情をぶつけすぎるのは止めにしようと強く誓いました。 その日は会社にいてもチコのことばかり考えます。 ああすればよかった、こうすればよかった・・・ そして、チコのいいところがたくさん浮かんできます。 やさしいところ、すなおなところ、ききわけがいいところ お菓子を戸棚から出して持ってきても「いま食べていいの？」と聞くと「ダメなの」と言いながら、元の場所にしまうチコ 「お父さんが好き？お母さんが好き？」と聞くと「お父さん」と答えたにも関わらず、私が「え・・」と言うと「お母さんが好きなのー」と気をつかうチコ 自分がどんなに夢中で遊んでいても、泣いていると(泣きマネをしても)駆け寄ってきて「泣かないで」「よしよし。イイコイイコ」と慰めてくれるチコ ： 夕方お迎えに行くと、チックは出ていませんでした。 翌日も翌々日も・・・ 一過性のものだったのか、けいれんのようなものだったのか まだまだ予断を許しませんが、、ありがたい警告だったと思っています テーマ:発達障害（自閉症、アスペルガー、LD、ADHD、発達遅滞） - ジャンル:育児 |
|
３連休です。
・・・が、旦那はいつも通り月曜日のみがお休み。。 定番の動物園に連れて行こうと思ったけれど、暑くて暑くて・･･･ デパート＆地下街で（バーゲンを見ながら）歩行トレーニングすることにしました。 毎日の練習の成果か、手をつないで大人のペースに合わせて歩くことが可能になってきました。スーパーでも、ほぼ私の近くを歩くようになりました。時折どこかへ行こうとしますが呼ぶと戻ってきます。両手に荷物を持った私と、手を離した状態で１km近く歩けるようになっていました！ 日進月歩、諦めてはいけません。 ただねぇ、大好物のエレベーターを目にすると「何も目に入らないチコ」になってしいまいます。誰の言葉も耳に入りません。信号を渡っている途中でも抜け出してエレベーターへ向かって行きます。なかなか打破できないこだわり・・・ １日の大半を屋内で過ごしましたが、汗ビッショリ！ 夜は旦那と合流して、近くのスーパー銭湯へ行きました。 男同士仲良く入浴してもらい、私はノンビリ〜。 入浴後ロビーでお茶を飲んでいる間も、チコはエレベーターに夢中！！ 何度連れ戻してもダメ。。 ・・・と、そこに「ちーくん！」と駆け寄ってくれる男の子が。 保育園で一緒のお兄ちゃんです。笑顔でチコを抱っこ（＝持ち上げている）してくれます。 お兄ちゃんのお母さんが旦那さんに「保育園で一緒のお友達。ちーくんの事、大好きなのよ〜」と言われていました。 なんか嬉しいなぁ チコはエレベーターに夢中で、お兄ちゃんが来てくれても無関心です。 無理やり「こんばんは」とハイタッチさせただけで、あとはエレベーター、エレベーター・・・ それでもお兄ちゃんは、 「お風呂に入りに来たと？」「今日は洋服が違うね」と一所懸命話しかけてくれています。 （全部、旦那が答えていました） チコが定型発達なら、この事でこんなに幸せ気分にはならなかったでしょう。 でも、今日は本当にうれしかったな。 こんな感じなので、将来、もし結婚・・・なんてことが現実となったら、相手の方にめちゃくちゃ感謝しちゃうでしょうね（笑） テーマ:発達障害（自閉症、アスペルガー、LD、ADHD、発達遅滞） - ジャンル:育児 |
|
（こだわり）
一番強いのは「数字」に対して。カレンダー、ＥＶ、時計、ＤＶＤの表示、ダーツ、時計、駐車場･･･どこの数字も気になります。 数字のおもちゃ（ソフトパズル）を与えると、満面の笑顔で「１だね、５だね！」と言っています。いくつかの数字を組合せては「８２」「１たす３は４」という具合に際限なく遊び続けます。 現在は、他のモノに関心がいかなくなるので、数字のソフトパズルはおあずけ。見えるけれど手の届かない所にしまっています。チコはそれを見る度に「数字で遊ぶ」と訴えてきますが、「数字くん、ねんねしているんだよ。起こしたらかわいそうよ。」と言って我慢させています。「数字くんねんねしてるねー」と残念そうに言いますが、特に泣くこともないので渡していません。ソフトパズル没収後は、指を立てて「１」「２」「３」と言い、数遊びするようになりました。 ただ、私が事務作業に没頭したい時や撮り溜めたＤＶＤを一気観したい時に封印をときます。「数字くんで遊ぶ？起きてもらおうか？」と聞くと「ハイッ！」と元気よくふたつ返事。 「遊ぶ前にトイレに行くよ」と小さい声で言うと、ダダーッとトイレまで行き、普段の３倍の速さでズポンとパンツをおろします。自ら手を洗い、あっという間にトイレ作業終了。いつも大声だすまでしないくせに・・・。本当は聞こえてるんだな！本当はサッサとできるんだな！と、笑ってしまいます。 ちなみに、数の概念はドッツカードとお菓子と指で理解したようです。 白紙のカードの裏に「０」と書いてあるので、「何もない」＝ゼロ、●が１つあると「１」、これを指で表すと「人差し指を１本立てる」、ラムネが１粒･･･数に関しては貪欲です。 （基本姿勢） ■泣いたら要求は聞かない■ ”泣けば要求が通る”がパターン化されるとやっかいなので、泣きながらの要求は絶対聞きません。「泣き止みなさい」と言って落ち着くまで待つか、ダメなものはダメを通します。 玄関先で20分位泣き続けますが無視。親は部屋の中に入り、玄関を真っ暗にすることもあります。 また禁止事項をやってしまったら、他のやりたい事ができないようにする時もあります。 例えば・・チコが家のチャイムを押すのを黙認していたら、他のお宅のチャイムも押すようになりました。これは大変！とすぐに注意しましたが、言い聞かせや軽い注意では全く効果ありません。 よって、「チャイムを押したら家の鍵は開けられない（鍵を開けるのが大好きです）」という約束を作りました。初日は大泣きで「鍵開けるの〜」とかなり頑張っていましたが、「ピンポンは必要な時だけ。勝手に押さなければ鍵が開けられるよ」と何度も言いきかせました。すると翌日から絶対押しません。好きな事が取り上げられるのは嫌なようです。 ■チャンスを逃すな！■ その場で要求を言わずに、しばらくたって「〜したかった」と思い出し泣きする事がります。また、叱られた後など「これどうぞ」と言っても「要らない！」「しない！」と意地を張る事があります。 こんな時は、あとで「○○要るの。○○するの」と言ってきても、させません。 そして「チコ、さっき「いいよ」「どうぞ」って言われた時にやればよかったんだよ。今更言ってもダメだよ。チャンスを逃しちゃいけないんだよ」と話します。 こちらはまだ効果が出ていません。気長に取組みます。 ■イジイジしない。元気ハツラツ■ チコは顔は私に似ていますが、性格は夫に似ています。思い通りにならない時は「怒る」というより「いじける」感じです。イジイジして、前出の「チャンスを逃す」行動に出てしまうので、「イジイジしない。元気ハツラツ！」と標語を作り、言わせています。 これを言うと笑い出すチコ。意味分かってるのかしら・・・？ |
|
（パニック）
基本的に泣き叫んで収集がつかなくなるような大きなパニックはありません。過去に夜泣きをして、どうにも泣き止まず車に乗せてドライブした経験が２回あります。（夜泣きは生後２ヵ月以降、ほとんどしませんでした。） ただし、小さいパニックはいくつかあって、特に下記の２つは高い確率でしつこく泣きます。 �．┘譽戞璽拭璽曄璽襪離侫蹈�表示（数字）にタッチできなかった時 �△い弔發離僖拭璽鵑魏�された時 対策として � 屬�まんできる？」と聞いて「できる」と言ったら我慢させ、本当にできれば大げさに誉める。「我慢できない」と言えばタッチさせます。前出の通り、泣いてもダメを通していますが、他の事項に比べなかなか上手くいきません。もっと刷り込まなければ！ �△脇蚕腓篌蟒腓波�症します。 道順はこだわらないよう、コースを変えて散歩する練習をしているので、随分薄くなりました。 手順は「ボディーソープを押す回数」や「顔を洗う回数」にこだわっています。害のないこだわりですが、たまにわざと回数を変えると「○回するの！」と言い張りります。「こんなの何回でもいいの。こだわらないの！」と言っていますが、分かってるのかな・・・。こちらも刷り込み中です。 あと、食べたかったお菓子を全部食べると「ちーくんが食べるの！」と泣き出します。 もしかすると、数字に関して以上に食に関して貪欲かもしれません。美味しいものを知っていますし、抜け目ありません。ただでさえメタポ腹なのに・・・。 （気をつけている事） ■自傷と他害■ ペアレントトレーニングを受けたＡＢＡ（応用行動分析）の教室でも、最優先課題の１つに入っていました。特に他害は「自閉症だから」で済まされないので、 �，笋辰討呂い韻覆い閥気┨�む ��他害の原因を分析して予防する 健常児でも手がでる子はいる・・・とされる方もあるようですが、自閉っ子にこれは通用しません。他の人へ理解を求めるにしても、この症状があると極めて困難になります。（特に他害は相手の心にも影を落としますので、注意が必要です。） 加齢とともに矯正に時間がかかるので、これらの兆候が現れたら芽が小さいうちに適切な対応が迫られるそうです。危険な事、危害を加える事に対にしては、出現したらすぐに躾けると効果があるようです。 ■偏食■ 野菜嫌いです。スープや味噌汁、ハンバーグ等に小さくして入れると大丈夫ですが、野菜そのものとわかると全く受け付けません。また、酢の物系も全くダメです。 |
|
（自閉的行動について）
チコが自閉っ子だな〜と感じる行動は ・同年代の子供に関心がない ・お手本を見て模倣する事が苦手 ・皆と同じ行動がとれない ・多動が激しい。一箇所にじっとしておけない ・指示が通りにくい ・嬉しい時や興奮した時に奇声をあげる時がある ・時折クルクルまわる ・落ち着きがなく、すぐ自分の関心事に向かおうとする ・目が合いにくい ・言葉の発し方、使い方が一本調子 ・数字・標識・記号に執着がある ・オウム返し（質問の意味がわからないとオウム返しします） ・会話にならない（関係ない事を言う） 逆に症状がない事は ・自傷と他害 ・パニック（ダダをこねることはあります） ・クレーン行動 ・物を一列に並べる みる人が見れば、自閉っ子だと分かりやすいタイプです。10分一緒にいれば「あら？」って感じです。 お友達には全く関心がないわけではなく、名前や持ち物は把握しています。ただ「関わる」事がないです。 そして･･･「お手本を見て模倣する」 これが一番ネックだと感じています。物事の最初のできなさ加減は健常児さんもチコも同じ位です。ただ、健常児さんは「これはこうするんだよ」「こっちの方がいいよ」と言うとそれに従うのです。また、”上手くするにはどうするのだろう？”とよく見ているのです。ここが決定的に違うんです。スタートは同じでも、習得するスピードが桁違い。うーーーむ。 応用行動学の先生に言わせると、この「模倣」する力を就学前迄につけるかどうかで、今後がガラリと変わってくるらしいのです。自閉っ子でも、この「模倣力」をつける事は可能らしいので、そのあたりを重点的に関わっていこうと思っています。 （テレビ） どの育児書を見ても、公演を聞いても「テレビを見せすぎないように」とあります。 分かっています・・分かっています・・と思っていても、守れないのがコレなんです。 私自身、テレビ観ながら食事をする習慣があるのと世の中の情報を収集したいという欲求を抑える事ができません。チコは子供番組にほとんど関心がなく（「おかあさんといっしょ」はようやく観るようになってきました）、好んでリクエストするのは「ミュージックステーション」と「カウントダウンＴＶ」。ランキングで数字が表示されるのでかぶりつき。 歌は（母似で？）ジャニーズ全般に興味津々。ハナ歌は嵐・カトゥーン・hey!say!7が多いです。毎日19：30〜20：30迄ＴＶの映像＆音声垂れ流し。土日も家にいる時はほとんどつけています・・・強い意思が欲しい。 |
|
うちの子、なんだか変？と最初に思うのは、おそらく１歳半をすぎた頃ではないでしょうか。
この頃になると社会性が大なり小なりでてきて、それに当てはまらない我が子が目立ってくる。 「男の子だから」「個人差が｣･･お決まりの慰めパターンで無理に気にしないようにすることも。あんまり心配しすぎてもいけないと思いますが、ちょっとでもモヤモヤがあれば早めに専門医や専用施設に連絡をとられてはどうでしょうか。 療育を受けて害になる事はありません。より丁寧な子育てを心がけるので、健常児ならなおさらよい結果になるかもしれません。 何もなければ「あんなに心配して損した（笑）」で終わりますが、心配が的中した場合「やっぱりあの時こうしておけば・・・」と思っても時間は戻せません。 1歳半〜２歳半は次のお子さんの妊娠時期と重なる場合も多く、そこまで手が回らないかもしれません。でも、気になる事があれば是非是非相談もしくは療育を開始されて下さい。3歳になるまで待たない方がいいと私は思います。 というのも、子供の脳の成長は目覚しく、小さければ小さい程回復力が高いのです。この時期に適切な療育と丁寧な子育てができれば、立派な下地ができるし、親も心の準備ができてきます。不安でしょうが、療育をうけながら、親も勉強しながら様子を見られる事をお勧めします。 |
|
| ホーム |
|